三十而何立：我要怎么管理自学？
2021-11-26 04:14
Words count: 1874
建构“人生自学手艺”系统，是为“慎选所学”设计的边界条件。建构“管理自学要事”系统，是为了“学则必思”设定聚焦点，让排他性的注意力和时间更多地聚焦价值发现和价值创造上。“内在自主程度”这个内功系统，是需要“敏而好学”来促进系统目的达成的，是指向自我价值系统升级的。
不是“三十而何以立”，而是“三十而何立”。
“何以立”仅仅是对立命方式的追问，而“何立”是追问立什么？立命？还是立别的什么？
假如立的是“自学之道”，这顺势延申到自学与我的关系问题，自然而然也将指向具体“自学”的内容及方式的设计与探索，这就有点类似于编程，也即是需要管理。
不是“我（该）怎么管理自学”，而是“我要怎么管理自学”。
前者可能受到一些经典参考答案的影响，难以放开去谈自主建构的部分。后者则既可以参考经典参考答案，更需要展示自主建构的部分。
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